Io imparo così

ponendo enfasi ad una concezione di educazione intesa come vera e propria società educativa, dove la scuola si apre al mondo per il pieno sviluppo sia della persona sia della comunità. In un ambito come quello della formazione professionale di base, la riflessione sulla competenza “imparare ad imparare” diventa un’occasione importante per un’utenza che risulta spesso sofferente sul piano dell’efficacia dei processi di apprendimento ed è a rischio di espulsione dal circuito scolastico e formativo proprio a causa del disagio derivante dal non aver sviluppato in modo adeguato questa competenza. 

Dall’a.f. 2014-2015 un gruppo di allievi frequentanti i percorsi di IeFP relativi alla qualifica Operatore Impianti elettrici e Operatori Impianti Termo-Idraulici è stato coinvolto in una fase di sperimentazione articolata nelle seguenti azioni/fasi: 

• somministrazione agli studenti di un questionario appositamente predisposto prima dell’avvio della sperimentazione 

• sperimentazione sul campo da parte dei docenti e degli orientatori, prevedendo eventualmente un tutoraggio da parte del gruppo di progetto (almeno nella prima fase) 

• monitoraggio in itinere della sperimentazione attraverso schede da compilare a cura dei docenti e degli orientatori e focus group per verificare criticità, miglioramenti, punti di forza, ecc. 

• somministrazione del questionario a fine sperimentazione per poter valutare le differenze e verificare lo sviluppo della competenza “imparare ad imparare” I risultati di questa prima sperimentazione verranno pubblicati e diffusi attraverso un’iniziativa ad hoc.